翻译时要考虑读者的理解能力
//www.MasterFy.com 2014-01-15 13:56
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读者对作品的理解往往是以其已有的认知联想为基础的，超越了其认知范围就会产生错误联想。曾有一则寓言故事说，有一只猴子来到过人类居住的城市，当它回去后，其他猴子向它打听见闻，它说“人们夹着公文包在走廊里来来往往……”猴子们听了便想到一幅场景：人们用尾巴卷着公文包在树枝上跑来跑去。这则寓言故事告诉我们，猴子们的认知决定了它们的思维和联想。
同样，翻译是跨文化交流活动，也要考虑到读者的认知水平和接受能力。比如，外国的一种叫yoyo (溜溜球)的玩具在中学英语课文中出现，老师费尽周折来讲解，学生还是云里雾里，根本没有一个很清晰的概念。后来，这种玩具出现在市场上，人们才知道yoyo是什么。
再如，Bungi (蹦极)实际上是指Bungee jumping是一种用绳索系住的运动者从高空下跳的富有刺激性的体育活动。这个词在1997年首次出现在中国媒体引进的影片《伪装者》中，被音译作“蹦极”，当时并没有多少人知道“蹦极”是什么，后来在中国报纸上就频频出现，人们通过查找相关资料后才知道这是一项冒险而刺激的体育活动。
在翻译时，不照顾读者的认知条件就达不到预期的翻译目的和效果。要照顾到读者的理解和接受能力，就要做灵活的转换处理,尽量传递出原文的文化内涵信息。
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